Последние лет 25 наблюдаю занятную смену парадигмы с научного подхода на мистический. Появляются всякие забавные лозунги типа "Мысль материальна". Ну да, материальна, треснут по башке, думать станет нечем - и все мысли сразу денутся. Все было бы действительно не страшно, если бы вся эта муть не лезла в психологию . Ну и вообще, во всеобщее мировоззрение. И не подменяла людям понятия. Слово "психолог" стало чуть ли не ругательным или наоборот - относятся как к чудотворцу, волшебнику. Девочки с придыханием хотят "идти на психолога", рассказываю о самой науке - сникают. Ну когда рассказываю о зарплате - сникают еще быстрей. Потому что психология - это, конечно, наука о функционировании человеческой психики. И ничего больше. Не философия, не социология - и уж точно не мистическое знание. Статистический анализ - да, интерпретация методик по четкой технологии - да, владение методами исследования и методами работы - да. Но никаких чудес.

Но тем не менее, чудеса происходят. И грамотная психологическая (как и педагогическая) работа их совершенно спокойно делает. Просто это никакие не чудеса, а закономерные результаты. Если умного, любознательного ребенка хорошо учить, он будет образованным человеком и научится добывать нужные ему знания самостоятельно. Если человеку объяснить, что с ним происходит, создать ресурсные отношения, то человек при достаточном желании сможет наладить свою жизнь самостоятельно.

Но людям это не так интересно, интересны чудеса. Ведь "мысль материальна", "энергия мира ждет только твоего приказа", ну и т.д. И вперед на расстановки по Хеллингеру или еще какую муть. И пошли в ход род, тотем, квантовая магия и прочая фигня.

В последние месяцы активно в этом разбиралась, смотрела, на чем это все держится. В общем, на давно описанных в науке явлениях, только названо красиво. Но в итоге формируется такое мракобесное мировоззрение, что просто тошно.

@темы: Психотехники, Кнопка "Пожаловаться", У меня есть мысль, и я ее чувствую

@темы: картинки, Тварьчество

Вообще, я не смотрю ремейки, но этот получился офигительным! Не собственно, ремейком даже, а своеобразным продолжением. Яркая, сказочная (не повторять - все равно не получится, законы физики не позволят!) картина о дружбе, работе в команде, ценности человеческой жизни и альтруизме.

Актерские работы великолепны. Даже первую часть фильма, где, как и в старом "Экипаже" мало экшена, а раскрываются характеры героев, было очень интересно смотреть (мне, так просто интересней в сто раз!)

Особенно, порадовали отсылки к старому "Экипажу" и Александра Яковлева, которая играла в нем Тамару, снова ее играет, только уже далеко не молоденькую)

- Это очень рискованно, но они не простят себе, если этого не сделают.
- Вам легко говорить, вы в таких ситуациях не были.
- Вы уверены?



В обсуждениях летчики ругаются матом. Я их понимаю, сама ситуация абсолютно нереалистична. Но фильм, тем не менее, смотреть стоит. В конце концов, можно подумать в том же Треке сплошной реализм, ага))

@темы: Рецензии, фильмы

@темы: Дефектоложество, Тварьчество, Веселости

Познавательная деятельность - это интересная и многокомпонентная штука. И базируется она на внимании. Внимание появляется из интереса, мотивации. Первое познавательное действие младенца - фиксация взгляда, потом прослеживание взглядом. Все это основано на безусловном ориентировочном рефлексе. У животных он тоже есть. Следующий этап - протянуть руку и потрогать. Затем покрутить - поманипулировать. Через некоторое время ребенок запоминает правильные действия с конкретным предметом и начинается замечательный этап развития познавательной деятельности - специфические манипуляции и орудийные действия. Т.е. разум развивается через действия с предметами. И вот тут первая засада: нет скоординированных действий руки - познавательное развитие затормаживается. Вот поэтому дельфины при всем их любопытстве и богатстве сенсорных ощущений не развились до полноценного, меняющего реальность, разума. Для развития разума нужны руки и связка рука-мозг. Захотел - попробовал, потрогал, подействовал, добился желаемого - запомнил и повторил в сходной ситуации.

Но кроме мотивации для нормального развития нужна еще одна вещь - сохранная замыкательная функция коры. Что это такое? Это скорость и стойкость образования условного рефлекса, запоминания правильного действия. образование навыка. У животных с этим тоже все в порядке, в норме условные рефлексы образуются быстро.

Собственно, первичным нарушением при умственной отсталости является нарушение в силу органического поражения головного мозга этих двух компонентов - отсутствие или снижение ориентировочного рефлекса и слабость замыкательной функции коры. Все остальное, включая недоразвитие познавательной деятельности, замедленного психического развития, низкий темп развития речи - это вторично. Для первично сохранного интеллекта достаточно вот этих двух компонентов.

Все остальное - это уже обучение. И первоначально оно идет с минимальным участием речи. Маленький ребенок, да и животное, живущее рядом с человеком, воспринимает речь как постоянное звуковое сопровождение, постепенно соотнося звуки и артикуляцию взрослого с конкретными действиями. Животное на этом и останавливается. Ребенок начинает говорить сам. И переходит на следующую ступень познавательного развития - наглядно-образное мышление. Этот переход в норме происходит к трем годам. Вот почему связную речь формируется именно к этому возрасту - наглядно-действенное мышление сформировалось, а наглядно-образное без речи не разовьется.

Все это объясняет то, что ребенок, интеллект которого первично сохранен, но нарушено по каким-то причинам развитие речи или он настолько ограничен двигательно, что не может освоить предметную деятельность развивается замедленно и не может догнать здоровых сверстников. Без специального обучения у него будет вторичное недоразвитие познавательной деятельности при вполне изначально сохранном интеллекте.

Итак, для нормального познавательного развития нужно три компонента: здоровый мозг со всеми анализаторами - руки, которые манипулируют с самыми разными предметами, и речь, т.е. общение со взрослым, который дает в процессе общения дает возможность научиться говорить вовремя.

@темы: Дефектоложество

Художник из Торонто, Канада, известный как Talwst, создает серии удивительных миниатюрных диорам в антикварных коробочках и шкатулках. Идея подобных работ пришла к мастеру, когда уличный торговец в Париже подарил ему винтажную коробочку для кольца, желая посмотреть, что же художник сможет с ней сделать. Ну вот и сделал)
+5






А вот и треккерская шкатулочка!

@темы: картинки, Тварьчество, Стар трек

Мой длительный приступ интровертности немножко отступает. Гуляли с треккерами вчера в честь Дня космонавтики, до этого отмечали ДР "Звездной базы Москва", ну и много треккерских ДР в последнее время. В общем, выползаю на пообщаться в реал понемногу.
Сегодня посмотрели с Kammetta "Книгу джунглей". Под катом спойлерыВпечатление неоднозначное. Безумной красоты видеоряд, сильно перевранный сюжет. Но это было бы терпимо в принципе. Но почему так сократили роль Каа? Сделали кросспол и ладно, чудная змеюка получилась, но где мем: "Ближе, бандерлоги"???? Без него все совершенно не правильно!!! И какая-то непонятная эклектика прорезалась - несколько хороших песен и танцев, но сам фильм определенно не мюзикл. Получилось как-то невнятно. Вообще, тема бандерлогов не раскрыта А вот Шерхан повернут замечательно! Он очень-очень понравился! Ну и Маугли играет совершенно замечательный ребенок. В общем, смотреть стоит, но перед этим забыть книжку.
Еще смотрю чудный британский мини-сериал "Любовь в холодном климате". Все в лучшем духе Англии первой половины XX века. Стильно и приятно. Только оно с субтитрами и фоном смотреть не получается. Поэтому идет медленно.
В наушниках уже четвертая книжка "Герметикона". Впечатление двойственное. С одной стороны, стимпанк и очень интересный мир, а с другой ходульные персонажи и слишком много войны и политики, а вот описания вселенной не так много, как бы хотелось. В общем, пока "Тайный город" и "Анклавы" нравятся больше.
Ну и еще работа и игрушки, но о них-то что говорить, в них играть надо! Дада, и в работу тоже))) Я на работе сейчас много играю. Особенно, на групповых занятиях хорошо настолки идут. Не работа, а сказка просто!

@темы: книги, Рецензии, фильмы, Житие мое

@темы: Житие мое

@темы: Тварьчество, Веселости